Pratica educativa, rieducativa e preventiva che utilizza  il corpo e il movimento come strumenti di interazione e di intervento nei  bambini che presentano alcune difficoltà  nel loro cammino di crescita.

Scopo dell’intervento e’ quello di supportare e accompagnare il bambino stimolando cambiamenti utili per superare le difficoltà.

Vengono trattati le difficoltà o i disturbi nello sviluppo delle seguenti aree:

• motorio (ritardo nello sviluppo del cammino autonomo, incoordinazione motoria, disequilibrio)
• emotivo (chiusura emotiva, inibizione…)
• comunicativo-linguistico (mutacismo, disprassia verbale, disturbo della coordinazione motoria, balbuzie)
• comportamentale (timidezza, scarsa autostima, aggressività, difficoltà a rispettare le regole..)
• cognitivo ( ritardo mentale, difficolta’ attentive, di memorizzazione, disorganizzazione spaziale,  di pianificazione..)
• relazionale (disturbi pervasivi dello sviluppo…)